ОБСУЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ

Поступление в вуз знаменуется в жизни каждого человека изменениями, которые требуют существенной перестройки как его самого, так и образа жизни. Проблему привыкания и приспособления первокурсников к вузу принято считать проблемой адаптации. Адаптация студентов-первокурсников – это сложный процесс приспособления к совершенно новым условиям учебной деятельности, социальному статусу, общению и взаимоотношениям с окружающими людьми.

У студентов-первокурсников происходит перестройка всей системы ценностно-познавательных ориентаций личности, освоение новых способов познавательной деятельности, формируются новые типы и формы межличностных отношений. Процесс адаптации во времени совпадает с периодом ранней юности, для которого характерно завершение периода социального взросления, формирования собственных мировоззренческих установок, профессиональное самоопределение.

Трудности адаптации первокурсников определяются еще и такими факторами, как снижение уровня контроля со стороны педагогов, сложность адаптации к лекционно-семинарской форме организации учебного процесса, увеличение объема материала, а в некоторых случаях и социально-бытовыми проблемами, связанными с изменением места жительства.

Адаптация первокурсников к условиям вузовского обучения протекает по-разному и зависит от личностных особенностей, уровня сформированности учебных навыков, работоспособности, качества предыдущей подготовки, мотивации к профессиональной деятельности. Поэтому период адаптации на первых этапах может привести к сравнительно низкой успеваемости, трудностям в общении, нервным срывам.

В ходе беседы студенты отмечали следующие проблемы при обучении в КГЭУ.  Среди основных трудностей студенты отмечают дефицит знаний по отдельным предметам, связанный с недостаточной подготовкой в школах, сложность материала, проблемы привыкания к лекционно-семинарской системе, необходимость выполнения самостоятельной работы, проблемы, связанные с необходимостью конспектирования на лекциях.

В процессе адаптации студентов первого курса ключевую роль играет куратор. Куратор академической группы строит свою работу со студентами на индивидуальном подходе, оказывает помощь в решении учебных, социально-бытовых и иных проблем, возникающих в процессе обучения. Очевидно, что процесс адаптации проходит быстрее и менее болезненно при активной поддержки вузовского коллектива. Преподаватели, кураторы академических групп, сотрудники деканатов, представители студенческого самоуправления оказывают всю необходимую поддержку студентам первых курсов.

В беседе с Гузель Васильевной студентов интересовали так же проблемы самостоятельности молодого поколения, мотивации в обучении, правильности выбора будущей профессии и т.п. Рассмотрены вопросы, касающиеся проблем противодействия экстремистских проявлений в сети Интернет, что вызвало оживленную дискуссию. Беседа продолжалась около двух часов. Студенты остались довольны встречей и пожелали встретиться еще раз.