ПРЕДСТАВИТЕЛИ КГЭУ ИЗУЧИЛИ В ПЯТИГОРСКЕ ПРАКТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Программа инициирована Ассоциацией волонтерских центров совместно с НИУ «Высшая школа экономики» с 4 по 7 июля. В обучении приняли участие 182 представителя 100 российских вузов и 1 колледжа. С 1 сентября курс «Обучение служением» запустят в 100 пилотных вузах России. Студенты разных специальностей посвятят учебное время общественным проектам. Их служение может быть зачтено как курсовая или дипломная работа.

«Обучение служением» — это разновидность проектного подхода в образовании, благодаря которому учащиеся вовлечены в развитие социальных и экологических проектов и решение конкретных задач помощи людям. В 2022 году на Государственном совете по молодежной политике президент России Владимир Путин отдельно отметил необходимость создавать условия, при которых студенты наряду с учебой проходили бы практику в волонтерских центрах, благотворительных фондах и НКО, чтобы приобрести опыт гражданской ответственности и солидарности.

В открытой дискуссии «Обучение служением как способ формирования гражданской идентичности студентов в России», состоявшейся в Центре знаний «Машук» в рамках программы, приняли участие заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова, председатель Совета Ассоциации волонтерских центров и руководитель платформы ДОБРО.РФ Артем Метелев и проректор НИУ «Высшая школа экономики» Дмитрий Земцов.

- С 1 сентября 2023 модуль «Обучение служением» уже включается в образовательные программы вузов, — подтвердила Ольга Петрова. — Минобрнауки России активно сотрудничает с Ассоциацией волонтерских центров, НИУ ВШЭ, Росмолодежью. Наша задача — предложить форматы внедрения, которые бы гармонично вписались в образовательные программы. Есть университеты, в которых данный модуль уже интегрирован.

Запрос на служение четко выражен у большого числа студентов, это мы видим по участию в движении #МыВместе, в работе Добро.Центров, в деятельности патриотических клубов #ЯГоржусь, в волонтерских мероприятиях. Три дня программы позволили выработать форматы реализации модуля, которые мы будем использовать в новом учебном году.

Артем Метелев отметил, что обучение служением создает условия, когда каждый молодой человек, еще будучи студентом, сможет увидеть результат своей деятельности и ее пользу для страны.

- Это не про волонтерство, - подчеркнул он. - В отличие от него, методика обучения служением предполагает обязательную сшивку с учебным планом студента и профессиональную направленность. Миллионы студентов по всему миру сегодня решают общественно-значимые задачи еще на этапе своего обучения: изучают, как справиться с малярией, запускают технологические инициативы, разрабатывают мобильные приложения. В России накоплен большой опыт проектного обучения с социальным эффектом и наша задача его масштабировать, сделав нормой для всей высшей школы, а затем - и для колледжей.

Дмитрий Земцов назвал «Обучение служением» драйвером для изменения основной образовательной программы.

- Сейчас настало время активного вовлечения НКО, общественных проектов и местных сообществ, - сказал он. - Без наполнения программы жизнью и смыслами обучение служением останется формальностью. Программа будет иметь полезность для студента только тогда, когда студент будет осознавать значимость своей деятельности и видеть ее результат. Не менее важно для нас в качестве союзника иметь руководителя образовательной программы и несколько преподавателей, которые могли бы заточить свои курсы под задачи обучения служением.

Напомним, что в сборник лучших практик по внедрению «Обучения служением» уже вошла работа профессора КГЭУ Варвары Кульковой. В Казанском государственном энергетическом университете развиваются различные направления волонтерской деятельности, в том числе интеллектуальное волонтерство. В учебные планы образовательных программ включена дисциплина «Основы проектной деятельности». Среди реализуемых студенческих проектов много примеров решения социально значимых задач. Таким образом, и студенты, и преподаватели КГЭУ уже включены в атмосферу педагогической практики «Обучение служением».