СЕГОДНЯ – ШКОЛЬНИК, ЗАВТРА – ЭНЕРГЕТИК

Мероприятие проходило очно – в новом зале Диссертационного Совета Казанского государственного энергетического университета, и одновременно - на площадке Zoom, так что все желающие имели возможность в нем участвовать. Модератором и основным докладчиком встречи выступил директор Центра довузовского образования КГЭУ Радик Зайнуллин. В семинаре также приняли участие методист информационно-методического отдела управления образования Исполкома Казани Зульфия Садыкова, представитель отдела образования Казани по Вахитовскому и Приволжскому районам Миляуша Зигангерова, директор казанской школы № 42 Светлана Насыбуллина, замдиректора Центра занятости населения Казани Гульназ Гаязова, директор компании «Опора Плюс» Евгений Баландин и директор Департамента непрерывного образования КГЭУ Владимир Ильин.

- Школы и вузы всегда были партнерами. Вы 11 лет отдаете все лучшее детям, и вам далеко не безразлично, в какие условия они попадут после выпуска, - обратился к представителям сферы образования первый проректор-проректор по учебной работе КГЭУ Александр Леонтьев, открывая семинар. – И вузы тоже заинтересованы сотрудничать со школами, потому что у нас одна общая задача – не только обучение, но и воспитание, и развитие молодежи. Школа делает все, чтобы увидеть таланты ребенка и помочь ему найти себя в этом мире. И вузу надо подхватить эту эстафету и очень серьезно заниматься воспитанием и развитием каждого нашего студента.

Александр Леонтьев напомнил, что в КГЭУ есть для этого все условия. В вузе организовано множество студенческих сообществ – творческие, спортивные, научные, добровольческие и многие другие. Их участники показывают высокий результат не только на республиканском, но и на всероссийском уровне.

Владимир Ильин согласился с коллегой, что подготовка квалифицированного специалиста начинается не в вузе, а в школе и, может быть, даже в детском саду. Он подчеркнул, что сейчас престиж инженерных специальностей стремительно растет, а Казанский энергетический университет – это уникальный в Поволжье вуз, который готовит таких специалистов для субъектов энергетического рынка. В своем докладе он рассказал о научном потенциале вуза и ознакомил участников семинара с основными профориентационными практиками КГЭУ. Это и дни «открытых дверей», и тематические квесты, и экскурсии, и выездные мероприятия. На базе университета проводятся научно-практические конференции для старшеклассников и школьные олимпиады, в том числе всероссийские.

- Дорога между вузом и школой должна быть двухсторонней, - подчеркнул он. –  В сотрудничестве должны быть заинтересованы обе стороны. Только тогда все совместные проекты легко реализуются и живут долго.  

Зульфия Садыкова в своем выступлении рассказала об образовательном проекте «Казанская инженерная школа», который реализуется в школах столицы Татарстана с 2017 года. Директор школы № 42 Светлана Насыбуллина подробнее остановилась на совместной с КГЭУ профориентационной образовательной программе по инженерным компетенции «Электромонтажник по освещению и осветительным сетям 2-го разряда». Программа курса рассчитана на два года: теоретическую часть ребята осваивают в школе, а практику - в Центре прикладных компетенций «ElectroSkills» КГЭУ.

- Можно, сказать, что школа в лице энергоуниверситета нашла себе не просто партнера, но и друга, - отметила она. – Все образовательные модули преподаются так, что детям интересно, они с удовольствием идут на эти уроки. И результат – на лицо. На чемпионатах WorldSkills Junior по компетенции «электромонтаж» наши дети уже второй год занимают призовые места. Это дорогого стоит!

Радик Зайнуллин выразил уверенность, что вопрос формирования инженерных компетенций у школьников – очень важный и обусловлен теми задачами, которые стоят сейчас перед экономикой.

- Промышленности нужны высококвалифицированные инженерные кадры. И одним из наиболее эффективных способов формирования инженерных компетенций у обучающихся является открытие в школах инженерных классов, где идет обучение по образовательным программам, сформированным совместно с вузом и профильными предприятиями, - продолжил он.  

В качестве примера таких совместных программ директор Центра довузовского образования КГЭУ назвал профориентационный курс для 5 классов «Энергетика будущего», который дети проходят в школе № 42. Он включает в себя экскурсии, мастер-классы, квесты и квизы. Часть занятий проводится в Центре компетенций и технологий в области энергосбережения КГЭУ.

Начиная выступление, Евгений Баландин подчеркнул, что является выпускником КГЭУ, и что те компетенции, которые он получил в вузе, очень пригодились в жизни и помогли занять руководящую должность в электростроительной компании.

- Взаимодействие с образовательными учреждениями – одна из стратегических целей нашего предприятия, - заверил он. – Мы очень плотно работаем с Казанским энергоуниверситетом. Строительные отряды КГЭУ третий год работают на наших стройках. Два года назад мы стали вплотную работать с энергетическим колледжем, и вот сейчас мы уже обсуждаем участие представителей энергетики в школьном образовании. И нам это очень радостно.

Евгений Баландин предложил организовать экскурсии для ребят на объекты энергетики, которые построила «Опора Плюс», и пообещал согласовать их с руководством партнеров.

Одной из самых эффективных профориентационных площадок КГЭУ является Центр прикладных компетенций «ElectroSkills», созданный благодаря поддержке компании Schneider Electric. Он открылся в марте 2017 года для подготовки участников конкурса «WorldSkills» в компетенции «Электромонтажные работы» и для обучения студентов рабочей профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования». А для учащихся школы № 42 здесь проводятся практические занятия по компетенции «Электромонтажник по освещению и осветительным сетям 2-го разряда». Участники семинара посетили одно из таких занятий и пообщались с ребятами. А директор компании «Опора Плюс» передал Центру комплекты инструментов для обучения школьников по стандартам WorldSkills Junior.

Елена Мельник

Фото: Дмитрий Айбатов